我们前面谈到陶瓷艺术属工艺美术范畴，  由于陶瓷艺术有着特定的自然属性，从而不难理解在陶瓷艺术创作过程中，它有着自己的美学规律，陶瓷装饰创作活动其形式极为丰富，不但要表现装饰内容与形式美，还要兼顾工艺美、材料美。如何使陶瓷制品能吸引入的眼球，它离不开审美对象(客观存在)对人主观能动的反应(审美活动)。要使陶瓷艺术作品在人们审美活动中得到美的享受，就要激发人们的情感愉悦，这就要求陶瓷艺术创作者不仅要有深厚的美术功底，更重要的是还要不断提高自身的文化修养。就陶瓷的自然属性来说，还要求作者要掌握更多的有关陶瓷的自然科学知识，如：工艺学、装饰材料学、美学等等，这是因为人们在审美活动中，对审美主体会用自己本来就有的生活经验和知识参加到审美对象中去，和它的内容，形式联系起来，这种内容和形式我们叫它“艺术语言”，要使这种艺术语言能打动人，震撼人的心灵，陶瓷艺术工作者就必须把陶瓷的自然科学知识和陶瓷的艺术语言有机地结合起来，在陶瓷自然科学知识和陶瓷艺术语言中找到美，  即和谐与统一。
    在审美活动中，它具有情感性，这种审美情感是指人对客观存在美的体验和态度，它会随着审美主体而展开。我们今天谈到的审美主体是陶瓷制品，如何使情感在陶瓷艺术中得到唤起、倾诉，这和陶瓷文化的特殊性，陶瓷艺术家的自身文化艺术修养是不可分离的。陶瓷有着悠久的历史文化底蕴，它是一门边缘学科，纵观陶瓷史它可以说是一部中国文化发展史。说它是边缘学科，  因为在陶瓷文化中它包含着“哲学、历史、艺术、政治、美学、人文学、工艺学、材料学等等”。审美情感的体验和态度极为复杂丰富，他是人类对美的事物的客观存在于感性认识的全过程，  同时也是审美者的世界观的反映过程。因此，审美主体要成功地进行审美活动，就必须用感性力量来把握审美客体，

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